本日のブログは今年度2回目、T.O.が担当します。

今週も高校1年生はお試し実験”IRT”を、2年生は各々の課題研究に取り組みつつ、発表を控える班は発表練習をしていました。

＜高校1年生＞

研究が進むにつれて、何が大事なのか、どういう原理なのか、何が必要なのかを各班で話し合い、前向きに取り組んでいました。結果が出ることの面白さを感じたり、試行錯誤をしたりしている様子が見受けられ、科学しているなぁと感じます。頑張っていることはいいことだけど、一つだけ。器具、大事に使おうね😭

＜高校2年生＞

今週も引き続き、各班の課題研究を進めていました。一方、来週に控えるサイエンスキャッスルへの出場班は発表練習に勤しんでいました。今までTAと壁打ちしながら作り上げてきたポスターを印刷し、練習をしながら「いかに相手に自分たちがやってきたことを知ってもらうか？」の極意を掴もうと頑張っていました。

この期の子達はサイエンスキャッスルが初の外部へのアウトプットの場となります。忙しい中一生懸命作ってTAとやりとりをしながら作り上げてきた内容、うまく発表できるといいですね！応援しています🔥

7月には高１、高２ともに内部で発表会がありますね！

まずはそこに向けてまとめ上げていきましょう😌

（文責：T.O）

本日のブログは、チーフを務めさせていただいております、S.Yが担当いたします。ブログジャンケン（5/3のブログをご参照ください）に負けてしまうことが多く、あまり書きなれていないのですが、頑張ります。

先週の活動に引き続き、高校1年生はお試し実験を、2年生は自分の研究を頑張っていました。

1年生

お試し実験について、実はざっくりとしたテーマしか渡していないので、班ごとに進め方が異なっていてTA側としても面白い限りです。この結果をまとめてポスター発表を行うのですが、今年は特に人数も多いので、発表会が今から楽しみです。ポスターといえば、今の高校生、私が高校生だった頃よりもポスターやスライドの作成に慣れている人が多いような気がします。もちろん今後、スライド・ポスターの作り方講座も必要に応じて行っていきますが、今回はまだまだ初回ですし、思い思いのポスターを作ってくれることを期待しています。

2年生

時の進みは恐ろしいもので、2年生になってから早1か月がたとうとしています。2年生になると、外部の発表会に参加する班が増え、それに伴って発表準備が忙しくなってきます。高校生はただでさえやるべきことが多いのに、本当に頑張ってくれているなと感じます。

さて、班によっては自分の研究のためにユニークな環境を作って実験を行っている班があります。本日掲載している写真はその一例ですが、限られた実験設備で研究を行う上でのあらゆる工夫に毎年驚かされつつ刺激を受けつつ、本当に面白いなと思っております。ぜひ後輩たちのためにも、その実験方法についてはなるべく詳細に残してあげてほしいものです。

今後とも頑張っていきましょう！

追伸

ブログジャンケン、いわゆる「男気ジャンケン」のシステムで行われているのですが、あのジャンケンの出どころ（？）である某番組がかなり昔に終了していたことをつい最近知りました。2018年までだったそうです。ご存じでしたか？というか、あの番組って今の高校生は知っているんでしょうか。また聞いてみようと思います。

（文章：S.Y）

＜高校1年生＞

１週間前にSSH開校式を終え、実に多くの生徒が新たにSSH活動に参加してくれました📣

何事もはじめの一歩が肝心ということで、今週からIRT（Initial Research Training）プログラムのもと、初期研修が始まりました！

このIRTプログラムは、生物・物理・化学・数学・情報の5つの分野からなっており、生徒の希望に沿って取り組んでもらっています。IRTの内容についてはTAみんなの知恵を持ち寄り、これをやっておけば間違いない！、と自信を持ってプログラムを作り上げました！

そして、それぞれの分野に関連するTAによる指導を受けながら、希望テーマの班ごとでの研究活動が開始されました！！緊張した面持ちの生徒や楽しげな生徒もいたり、と初々しい様子が見受けられました😌

始まる前に希望調査を実施したんですが、一言コメント書いてねという欄を作ったんです。

なんと、そこにはたくさんの熱いコメントが！！！嬉しかったでず。。。😭

いつまでも初心を忘れず、頑張っていこうね！！

＜高校2年生＞

自分たちで設定したテーマのもと、研究活動を進めています。

各々が自分の研究を進めていく中で出てきた問いをいかにして明らかにしていくのか、「研究をデザインする」ことの面白さを感じてくれている様子が伝わってきます。

自身の研究を進める上で出た問いについてTAに質問する内容がより具体的かつ高度になっていくところが、さすがだなぁと感心しきりです。TAの一人としてその現場にいられることはこの上なく幸せなことです。

そして、学会での発表に採択され、その準備をせっせとしている生徒たちもいました。

昨年度も実に多くの生徒さんが研究活動を活発に行い、外部での発表をしてくれましたが、今年度も勢いそのままに、より強い風を吹かせてくれることでしょう。期待せずにはいられません👀

近く発表があるみんな、頑張って〜🔥

＜最後に＞

筆を置く前に、少しだけ書き残しておきたいことがあります。

TAとして母校に戻ってから、数年が経ちました。その間、SSH活動に関わる中で、実に多くのことを学びました。科学研究に関する知識や研究の進め方、発表の仕方について学ぶ機会も自身の普段の研究活動の中でもちろん多くありました。しかし、それ以上に、TAの経験を通して強く考えるようになったのは、「どのように人を育てる環境を創っていくのか」ということです。

SSH活動の中心にあるのは、言うまでもなく科学研究です。問いを立て、仮説を考え、実験や調査を行い、結果を分析し、まとめ、発表する。その過程には、科学的な思考力や表現力を育てる大切な学びがあります。

しかし、生徒たちと実際に関わっていると、SSH活動には研究そのものだけではない、さまざまな要素が含まれているのだと気づかされます。

その中でも、やはり最も大切なのは「人」なのだと思います。

こう書くと、「当たり前のことではないか」と感じる方もいるかもしれません。しかし、TAとして生徒たちと向き合う中で、僕にとってその「当たり前」は、少しずつ重みを持つものになっていきました。

生徒から質問を受けたり、「議論したいです」と声をかけてもらったりすることがあります。そのとき、ただ答えを示すだけなら、それほど難しくないのかもしれません。しかし実際には、どのような言葉を選ぶのか、どのような口調で伝えるのか、どこまで助言し、どこからは本人に考えさせるのか。その一つひとつが、生徒の受け止め方や、その後の成長に関わってくるのだと感じました。

時には、伝え方の難しさを痛感することもありました。こちらとしては前向きな助言のつもりでも、言葉の選び方や口調によっては、相手に必要以上の重さを感じさせてしまうことがあります。反対に、遠慮しすぎて大切なことを伝えきれなければ、その生徒にとって本当に必要な学びの機会を逃してしまうかもしれません。

だからこそ、「何を伝えるか」だけでなく、「どのように伝えるか」を強く意識するようになりました。ただ優しければいい、というのもまた違うのだと思います。

また、生徒たちと接する中で、研究の力を伸ばすことと同じくらい、人との関わり方を学ぶことも大切なのだと感じました。挨拶や礼儀、相手の話を聞く姿勢、自分の考えを相手に伝える態度、議論の場での振る舞い。そうした一つひとつは、研究成果として直接見えるものではないかもしれません。しかし、それらはその人自身の印象や信頼につながり、ひいては人間としての魅力を形づくっていくものだと思います。

研究の内容について助言することはもちろん大切です。しかし、それだけではなく、その生徒が持っている良さをどう伸ばすのか、周囲とよりよく関わるために何に気づいてもらうべきなのか。そうしたことまで考えながら関わる必要があるのだと感じるようになりました。

もちろん、人を育てるということは、相手を自分の思う通りに変えることではありません。その人自身の考えや個性を尊重しながら、必要なタイミングで、必要な言葉を届けることなのだと思います。そして、その難しさを知れば知るほど、人と向き合うことの奥深さを感じます。

TAとしての経験を通して、「教える」ということの意味を改めて考えるようになりました。それは知識を伝えることだけではなく、相手の成長を願い、その人がよりよく変わっていくきっかけを一緒に探すことなのだと思います。

SSH活動は、科学研究を通して生徒の力を伸ばす場です。しかし同時に、人との関わり方を学び、自分自身のあり方を見つめ、人として成長していく場でもあります。そのような環境づくりに、TAとして少しでも関われたことは、僕にとっての大きな学びかなと思います。

TAを経験してみて本当によかった。心からそう感じます。

これからも、人を育てる環境をいかにして創るかを模索しながら、SSHのTAとして、生徒一人ひとりの将来に少しでもプラスになることを伝えられるよう、精進していきたいと思います。

少しばかり、と言ったものの、久々のブログ担当で少々ブレーキを踏み忘れました🙇

この辺りで失礼したいと思います。ここまでお付き合いいただいた方、ありがとうございました。

またお会いしましょう。

次のブログ担当の方、よろしく！！

（文責：T.O. / 連勝カウンター2026: 1, S.H.には負けませんよ🔥）

やはり西大和学園の教員の先生方はいつになっても、我々TAにとって大変心強い存在です。
本当にお忙しい中、我々TAがいない平日にSSH活動の支援をしてくださっていたり、我々TAがやりたいと話した企画についても貴重な土曜日の放課後の時間などに、実現に向けて真剣に議論していただいたり、いつもありがたいなと感じております。（本当ですよ？）

やはり先生は、いつまでも先生ですね。大尊敬です。

~~

何はともあれ話がそれましたが、活動開始前には「SSH楽しみ〜」と話す生徒の姿も見られ、我々TAとしては嬉しい限りでした！
（そのまま研究にハマって、卒後はTAになって欲しいものです......なってね！？笑）

今後41期生 / 高校1年生は、オリエンテーション期間に入り、「IRT; Initial Research Training」というプログラムが始まります！
プログラムの内容と様子は次回以降のブログにお譲りしましょう。なんてったって今日はガイダンスでしたのでね。
＞＞＞来週のジャンケン勝者さんよろしくね。(*)

41期生の皆さん、2年間大変なこともあるかもしれないですが、我々TAも全力でサポートします！
これから頑張っていきましょう！

（もちろん40期生 / 高校2年生も活動がありました。現在、7月の学内発表会、8月のSSH全国大会に向けて実験結果が出てき始めています。もう一踏ん張りですよ！）

というわけで今日はここまで。また来週。
しれっと連勝カウンター2026: 2
(文章: S.H.)

追伸：

実はチーフTAがブログのデザインを少しアップデートしてくれています！お気づきでしたでしょうか？

ロゴデザインをアップデートした他、これまで「西大和学園SSHホームページ」と名乗っていたのを、「西大和学園SSH」と変更しました！

綺麗なホームページにホームページって書いてるの見たことないよなという話になりまして。

(*)このブログは厳正なる勝ち抜きジャンケンの結果、最後まで勝利した熱意溢れるTAが更新させていただいております。

新学期が始まりました。このSSH TAブログは、どのような方がご覧になっているのでしょうか。（きっと、日頃から温かく見守ってくださる関係者の皆さまでしょうか……。）

昨年度は多大なるご支援をいただき、誠にありがとうございました。今年度の活動でもご協力を賜ることがあるかと存じますが、どうぞよろしくお願いいたします。

今年度最初のブログは、昨年度最も多く筆を執らせていただいた私、「SH」が担当いたします。 私事ではありますが、大学卒業を控えた今年度がTAとしてのラストイヤーとなります。更新回数で過去最多を目指すのはもちろん、より多くの方に楽しんでいただけるブログにしたいと意気込んでいます！

新学期ですので、改めて私たちの活動を簡単に紹介させていただきます。 西大和学園のSSHプログラムは、制度開始時の「第I期 指定校」に選出された27校（※注：当時の採択数）の一つであり、現在まで続く歴史ある取り組みです。その中で、第II期から打ち出されたのが「卒業生TA制度」であり、私たちがここでブログを書いている理由でもあります。

TAは西大和学園を卒業した大学生・大学院生で構成されています。主な活動は、運営サポート、論文・スライドの添削、実験準備などです。卒業後も「メンター（助言者）」として、後輩たちと連綿と続く関係性を築いています。 私たちも、SSHの本来の目的である「創造力豊かな科学技術人材の育成」に資するプログラム開発を目指し、先生方と日々議論を重ねています。

私たちが運営するSSH活動では、教員やTAがチームに対して過度に干渉することはありません。生徒が主体的に考え、自分たちが「面白い」と感じたことを徹底的に突き詰める姿勢を、何よりも大切にしているからです。

そのため、高校生活の2年間という限られた時間の中では、目に見える形での評価や成果が得られる機会は、必ずしも多くないかもしれません。しかし、生徒一人ひとりの探究の足跡は確実に積み重なり、西大和学園SSHとしてのノウハウとして蓄積されています。10年前に先輩たちが蒔いた研究テーマの芽が、後輩たちへと引き継がれ、今少しずつ蕾（つぼみ）へと育っています。それがいつか、大きな花を咲かせる日が来ることを私たちは確信しています。

そして、こうした日々の積み重ねの先に、西大和学園から次代の科学を担うリーダー的研究者が誕生することを、願ってやみません。

〜閑話休題〜

今年度の活動もいよいよスタートしました。早速、新入生である高校1年生が見学に来てくれています！ 50人を超える見学希望者で教室が溢れかえる中、新高校2年生たちが自身の研究紹介を堂々としょうかいしてくれました。 ついこの間まで1年生だった彼らが、すっかり頼もしい先輩の顔になっている姿を見て、月日の流れの早さを感じます......。

また勝負の夏が始まります。コンテストやSSH全国大会などに向けて頑張っていきましょう！

高校１年生は初の発表会を来週に控え、スライド作成もいよいよ大詰め！

研究やスライド作成についてTAと相談しつつ、良いものを作ろうと切磋琢磨していました。

各々が納得のいくような研究活動、発表ができるよう、引き続きTA一丸となってサポートしていきます。

一方、高校２年生は論文を完成版に向けて、土曜演習後の忙しい中、集まって執筆をしていました。

添削で各TAからもらったコメントや論文執筆の上での悩みを積極的に相談してくれる様子をみて、確かな成長を感じます。

残り少ないSSH活動です。集大成となる論文が良い仕上がりになっていくよう、願っています。

高校1年生はテーマ設定も大詰め！

４月から温めてきたテーマが形になりつつあります！

西大和学園SSHでは、テーマ設定を行う際には、「仮説」を立てることを絶対条件としています。

「OOならば、XXである。」について、理論的な裏付けが取れているのか？？

これが、社会においてどのような役割を果たすのか？

これは、どのような現状を打破する研究なのか？

徹底的に（しつこく？）確認しています。

今日も夕方遅くまで先生方やTAと会話をし、論文を読み込み、テーマ設定ワークシートの作成を進めていました。

SSH受講生のみなさん！完成まで後一息！頑張っていきましょう！

９月もいよいよ下旬となり秋らしい日が増えてきましたね。

皆さんはいかがお過ごしでしょうか？

SSHの活動も定期考査で一時中断ということもあり定期テスト前の追い込み！

土曜日の放課後にもかかわらず、夕方も６時前までたくさんの生徒が残って活動をしていました！

今日はそんな高校１年生の活動の一幕をパチり📷✨

現在、テーマ設定も大詰め。

TAが指摘したフィードバックシートを必死に直して、、、必要な物品をリストアップして、、、

と、チームで色々相談しながら進めていました。

鈴木先生もフルタイムでサポートに入ってくださりました！

今年は「やりたいこと」を明確に持っている生徒が本当に多く、少し行き詰まっていても、

どんなことに興味があるか聞くとこれまで調べてきたことを本当に熱く話してくれます！

しっかり研究したいという気迫を感じました。

いい研究にできるよう、TA一同、全力でサポートしていきます！！

中間発表会が行われました。

高校2年生は高校1年生に対して、スライド形式で中間発表を行いました。高校2年生は、後輩に自分たちの研究を発表することで、研究の進捗を把握し、今後の課題を認識できる機会になった思います。また、今回の発表を通して、伝えることの難しさを再認識できたと思います。フィードバックを基に、12月のAQサミットでの発表がよりよい発表になるよう頑張って行きましょう。

そして、高校1年生もポスター形式で発表を行いました。初めての発表ということで緊張もあったと思いますが、皆さんうまく発表できており、いいスタートがきれたと思います。また、高校2年生の発表を聞くことで、発表の仕方や、研究の立て方についても学ぶことができたのではないでしょうか。今後のテーマ設定も頑張っていきましょう。

みなさんお疲れ様でした！

7/19(土)は、高校3年生の医学科志望の生徒を対象に、「サイエンスアドバンス」が開催されました。今年度は約20名の高校3年生が参加してくれました。

京都大、大阪公立大、京都府立医大の1~6年生、計５名のTAが参加して、医学科志望の生徒特有の不安や悩み事についてお話ししました。

今回初の試みとして座談会を開催し、非常に幅広い質問にフランクに回答することができました。座談会の時間だけでも1時間強の時間をとっていたのですが、最終下校の時間になっても質問が止まりきらず、大盛況でした。

また、昨年度SSHに在籍していた生徒もたくさん参加してくれ、より頼もしくなった姿を見せてくれました。

参加したすべての受験生が実りある夏を送ることができることを願っています！

明日は高校2年生の集大成、そして高校1年生の船出となる、「AcademiQ Summit 2024」が開催されます！

他校と同じ場で発表する緊張を前に、生徒は皆真剣に発表練習を積んでいました。

日々積み重ねてきた実験と議論の集大成を存分に発表しましょう！

3月27日に2024年度奈良SSHフェスティバルが、西大和学園で行われました。

38期生(高校1年生)は初めての発表会で緊張していたようですが、発表・運営両方の面でしっかり取り組んでくれました。

奈良SSHフェスティバルは、奈良県内のSSH指定校の生徒が一堂に会して、交流を深めることを目的としています。普段の発表会とは違って発表の質疑応答だけでなく、研究の進め方に関して質問・アドバイスをしたり、研究を始めたきっかけや普段の勉強について話したりする時間を長く取ることで、お互いに刺激を与え合った良い会となったのではないかと思います。

高校1年生の皆さんはひとまずお疲れ様でした。

来月から高校2年生ですね。

7月の発表会に向けて、今回の経験を活かし頑張っていきましょう！

9月8日・9日と清榮祭が行われました！

SSHではラボステイに関する研究ポスター発表を行いました。

今年度からついに一般公開が再開され、SSHブースには多くの人が訪れました。

質疑応答も盛んに飛び交い、久々にとても賑やかな文化祭発表になったと思います！

今回の発表での反省も生かし、今後の研究活動に繋げていければ良いですね！

8/26に、高校3年生の理系進学希望者を対象に、サイエンスナビを開催しました。

前半は卒業生の修士課程学生から自身の進路について講演をいただきました。受験勉強をしていると大学がゴールと思いがちですが、その先の人生を考えるいい機会にしてもらえたかと思います。

後半は、本校SSHの運営指導委員をしていただいている上島先生に、研究についてのお話をいただきました。

修士2年の私も聴講させていただきましたが、私の研究に対する姿勢の甘さを突かれたような、とても貴重なご講演をいただいたと感じました。

12月12日に35期SSHの集大成となるSSH生徒研究発表会が行われました。

今年は2年ぶりに奈良先端科学技術大学院大学をお借りして開催することができました。

35期はオンラインでの活動から始まり、保護者など生徒以外の観衆の前で対面発表をしたことがありませんでしたが、生徒の皆さんは大きな会場で堂々と発表していました。

保護者の方や運営指導委員の先生方からも良い発表会だったとの評価をいただきました。

35期SSHはこれでほぼ終了ということになりますが、これから先もSSHで培った技能や思考力を糧に社会で活躍してほしいと願っています。お疲れさまでした！

本日、中学3年生による卒業研究の中間発表会を行いました。

生徒各々が自分で決めた研究テーマのもと、今までやってきた成果を共有し合いました。

ただ自分が発表するだけで終わるのではなく、他人の発表を聴き、積極的に質問を行っている生徒も多く、自身の研究内容に対する展望や反省点等を発見する良い機会になりました。

進捗具合は人それぞれですが、1月のSSJ最終発表会を見据えて、さらなる研究の発展に期待したいと思います。

昨日・今日と文化祭（清榮祭）が行われました！

SSHではラボステイに関するポスター展示と、口頭発表を行いました。

新型コロナウイルスの関係で生徒のみが参加できる文化祭でしたが、SSHブースには多くの人が訪れました！

口頭発表を録画したものは後日文化祭ホームページに公開されますので、是非ご覧ください！

本日はTAが担当している、中学卒業研究自由研究コースB・C班の夏休み明け最初の活動日でした。

　B班は論文を書き始めました。まだ、章分けの段階にとどまっていますが、いままで重ねてきた菌の培養実験を思い出して書き進めて欲しいです。

　C班では、テーマの変更に伴い必要なデータベースの要件を確認しました。また、来る中間発表に向けてポスター制作に取り掛かりました。ポスター制作にあたっては、スライドガイダンスを行い図と文章のバランスを鑑みて作るよう指導しました。

今日は自由研究・企業研究発表会を行いました。

高央2年生が1年前から行ってきた研究の成果を発表しました。

各班ともにこの機会に研究内容を自分の言葉でわかりやすく説明できるように、

班同士で発表練習するなど試行錯誤を繰り返していました。

発表会では、聴衆からは研究内容についての鋭い指摘も相次ぎ、

研究内容についての深い議論が出来ていたようでした。

本日、西大和学園高校SSHの集大成となるSSH発表会がありました。

今年の高校2年生は、コロナウイルスの影響で厳しいスケジュールの中研究を行いました。

やりきれない部分もあったでしょうが、各人の出来る限りの成果を生むことが出来ました。

今回の発表では、厳しい質疑応答もある中で立派に発表を行い

西大和学園SSHのレベルの高さを見せつけてくれました。

発表した高校2年生はもちろんのこと、発表を見て質疑応答にも参加した高校1年生も、

この機会に大きく成長したことでしょう。

今回は、お疲れ様でした！

本年度も、西大和学園SSHの集大成の場として「SSH研究発表会」を開催することとなりました。コロナウィルスの影響で開催できなかった「自由・企業研究発表会」で発表予定だった自由・企業研究コースでの研究成果やラボステイで学んだことなど、高校2年生のSSHすべてが詰まった研究発表会です。皆様のご参加をお待ちしております。

医学部への進学を目指す高校3年生を対象に、サイエンスアドバンスを実施しました。大学での生活や卒業後の進路についてお話するとともに、医学英語やチーム医療といった、医療・医学にかかわる人間として必要な資質についても講義を行いました。医学部でどのような内容を学ぶのか、医師になるにあたって何が重要か等について実感することができ、これからの進路について考えるきっかけになったのではないかと思います。

本日は、SSH開校式がありました。

この学年のSSHは例年より一足早く研究を始めることが出来ます。開講式に出席した生徒たちはみな、これから一年間研究するテーマを心に決めた精鋭ぞろい！皆さんがSSHで素晴らしい経験をできますように！！

8/29は高校2年生が文化祭に向けてラボステイの研究ポスター制作を進めました。

一週間添削をうけ修正を重ねて、いよいよポスター制作も大詰めを迎えています。

TAの指導を受けながら細かいところまでチェックし、少しでも読みやすいポスターになるよう修正しました。

※今年の文化祭は新型コロナウイルスの影響により一般公開しません。一部展示物についてはHPでの公開が検討されております。詳しくはHPをご確認ください。

8月22日、夏休み明け初めての活動がありました。

高校1年生は研究テーマもほぼ決まり、実験を開始するための準備を行いました。夏休み前最後の活動が大雨警報による臨時休校のため無くなってしまったので、そこでする予定だった実験で使う用品をリストアップする・探すという作業を主に行いました。次回活動からどんどん実験が始まっていきます！

高校2年生は各大学・大学院の協力を頂き夏休み中にラボステイを行いましたので、まとめとしてラボステイでの研究についての発表ポスターを作成しています。各自研究内容を整理して、わかりやすいポスター作りを進めていきます！

　西大和学園では対面授業が始まりました。それに応じてSSHでもオンライン指導を終え、対面での指導が始まりました。中学三年生は高校二年生と自身の研究テーマについて対話しました。高校一年生は初めての対面ということで幾分か緊張しているようでした。しかし研究テーマについて互いに多くの議論を交わしているようでした。高校二年生は本格的に実験を始めることができて少し安堵の様子を浮かべているようでした。

　今年度は初めから大変な出来事がありますが、良い研究や発表ができるよう教師や生徒、TA一同努力していきたいと思います。

【中学3年生の指導】

中学生は年度初めに研究テーマを決め、自宅で研究を開始しました。毎週土曜日ZOOMで指導し、先週から学校の活動も開始しました。

【高校1年生の指導】

高校1年生も研究を始めるための準備を行いました。まず、論文の調べ方に関するワークショップをオンラインで行い、続いてテーマ設定を開始しました。論文を実際に調べることから、研究テーマの基礎となる問題提起や仮設部分の検討を行っています。

【高校2年生の指導】

高校2年生はこれまでに行った実験を振り返り、文献研究を中心に研究の基礎固めを行いました。オンラインで、各班がこれまでの実験や文献研究の成果をまとめた発表を行い積極的な質疑応答を通して、内容の理解を深めました

奈良SSHフェスティバル2020中止のお知らせ

本フェスティバルは新型コロナウィルス感染症の感染拡大防止のため中止する事と致しました。来場を予定されていた方々には申し訳ございませんが、ご理解いただきますようお願い致します。

本年度のラボステイ発表会を11月23日に執り行うことになりました。

ラボステイで学んだきわめて高度な内容を発表する場であり、現在生徒は発表会に向けてスライドの作成や発表練習に取り組んでいるところです。

皆様方のご参加を心よりお待ちしております。

掲題につきまして、ご連絡させていただきます。

自由企業研究発表会は、高校2年生の1年間の研究活動の集大成です。

詳細は添付いたします案内をご覧ください。

ご参加いただける場合は、お手数ですが

添付された申込書を本学まで郵送かFAXでお送りいただきますようお願いいたします。

皆様がふるってご参加いただけますようよろしくお願い申し上げます。

本日は、本校の中学生全員を対象としたSSJ発表会を実施しました。

SSJ発表会は、1年間の取り組みの集大成となるものです。

中学一年生は、体験学習で学んだことを発表し、二年生は、代表班がクエストの発表をしました。中学三年生は、卒業研究の成果をプレゼンテーションしました。

みなさん、1年間真剣に取り組んだことを第3者に伝えることで新しい発見があったことでしょう。

本日は素晴らしい発表会になりました。

御参加いただいた皆様には御礼申し上げます、ありがとうございました。

奈良県下のSSH校が一堂に集い、それぞれの活動の成果を発表するSSHフェスティバルを開催いたします。

皆様のご来場をお待ちしております。

本日のブログは今年度2回目、T.O.が担当します。

今週も高校1年生はお試し実験”IRT”を、2年生は各々の課題研究に取り組みつつ、発表を控える班は発表練習をしていました。

＜高校1年生＞

研究が進むにつれて、何が大事なのか、どういう原理なのか、何が必要なのかを各班で話し合い、前向きに取り組んでいました。結果が出ることの面白さを感じたり、試行錯誤をしたりしている様子が見受けられ、科学しているなぁと感じます。頑張っていることはいいことだけど、一つだけ。器具、大事に使おうね😭

＜高校2年生＞

今週も引き続き、各班の課題研究を進めていました。一方、来週に控えるサイエンスキャッスルへの出場班は発表練習に勤しんでいました。今までTAと壁打ちしながら作り上げてきたポスターを印刷し、練習をしながら「いかに相手に自分たちがやってきたことを知ってもらうか？」の極意を掴もうと頑張っていました。

この期の子達はサイエンスキャッスルが初の外部へのアウトプットの場となります。忙しい中一生懸命作ってTAとやりとりをしながら作り上げてきた内容、うまく発表できるといいですね！応援しています🔥

7月には高１、高２ともに内部で発表会がありますね！

まずはそこに向けてまとめ上げていきましょう😌

（文責：T.O）

本日のブログは、チーフを務めさせていただいております、S.Yが担当いたします。ブログジャンケン（5/3のブログをご参照ください）に負けてしまうことが多く、あまり書きなれていないのですが、頑張ります。

先週の活動に引き続き、高校1年生はお試し実験を、2年生は自分の研究を頑張っていました。

1年生

お試し実験について、実はざっくりとしたテーマしか渡していないので、班ごとに進め方が異なっていてTA側としても面白い限りです。この結果をまとめてポスター発表を行うのですが、今年は特に人数も多いので、発表会が今から楽しみです。ポスターといえば、今の高校生、私が高校生だった頃よりもポスターやスライドの作成に慣れている人が多いような気がします。もちろん今後、スライド・ポスターの作り方講座も必要に応じて行っていきますが、今回はまだまだ初回ですし、思い思いのポスターを作ってくれることを期待しています。

2年生

時の進みは恐ろしいもので、2年生になってから早1か月がたとうとしています。2年生になると、外部の発表会に参加する班が増え、それに伴って発表準備が忙しくなってきます。高校生はただでさえやるべきことが多いのに、本当に頑張ってくれているなと感じます。

さて、班によっては自分の研究のためにユニークな環境を作って実験を行っている班があります。本日掲載している写真はその一例ですが、限られた実験設備で研究を行う上でのあらゆる工夫に毎年驚かされつつ刺激を受けつつ、本当に面白いなと思っております。ぜひ後輩たちのためにも、その実験方法についてはなるべく詳細に残してあげてほしいものです。

今後とも頑張っていきましょう！

追伸

ブログジャンケン、いわゆる「男気ジャンケン」のシステムで行われているのですが、あのジャンケンの出どころ（？）である某番組がかなり昔に終了していたことをつい最近知りました。2018年までだったそうです。ご存じでしたか？というか、あの番組って今の高校生は知っているんでしょうか。また聞いてみようと思います。

（文章：S.Y）

＜高校1年生＞

１週間前にSSH開校式を終え、実に多くの生徒が新たにSSH活動に参加してくれました📣

何事もはじめの一歩が肝心ということで、今週からIRT（Initial Research Training）プログラムのもと、初期研修が始まりました！

このIRTプログラムは、生物・物理・化学・数学・情報の5つの分野からなっており、生徒の希望に沿って取り組んでもらっています。IRTの内容についてはTAみんなの知恵を持ち寄り、これをやっておけば間違いない！、と自信を持ってプログラムを作り上げました！

そして、それぞれの分野に関連するTAによる指導を受けながら、希望テーマの班ごとでの研究活動が開始されました！！緊張した面持ちの生徒や楽しげな生徒もいたり、と初々しい様子が見受けられました😌

始まる前に希望調査を実施したんですが、一言コメント書いてねという欄を作ったんです。

なんと、そこにはたくさんの熱いコメントが！！！嬉しかったでず。。。😭

いつまでも初心を忘れず、頑張っていこうね！！

＜高校2年生＞

自分たちで設定したテーマのもと、研究活動を進めています。

各々が自分の研究を進めていく中で出てきた問いをいかにして明らかにしていくのか、「研究をデザインする」ことの面白さを感じてくれている様子が伝わってきます。

自身の研究を進める上で出た問いについてTAに質問する内容がより具体的かつ高度になっていくところが、さすがだなぁと感心しきりです。TAの一人としてその現場にいられることはこの上なく幸せなことです。

そして、学会での発表に採択され、その準備をせっせとしている生徒たちもいました。

昨年度も実に多くの生徒さんが研究活動を活発に行い、外部での発表をしてくれましたが、今年度も勢いそのままに、より強い風を吹かせてくれることでしょう。期待せずにはいられません👀

近く発表があるみんな、頑張って〜🔥

＜最後に＞

筆を置く前に、少しだけ書き残しておきたいことがあります。

TAとして母校に戻ってから、数年が経ちました。その間、SSH活動に関わる中で、実に多くのことを学びました。科学研究に関する知識や研究の進め方、発表の仕方について学ぶ機会も自身の普段の研究活動の中でもちろん多くありました。しかし、それ以上に、TAの経験を通して強く考えるようになったのは、「どのように人を育てる環境を創っていくのか」ということです。

SSH活動の中心にあるのは、言うまでもなく科学研究です。問いを立て、仮説を考え、実験や調査を行い、結果を分析し、まとめ、発表する。その過程には、科学的な思考力や表現力を育てる大切な学びがあります。

しかし、生徒たちと実際に関わっていると、SSH活動には研究そのものだけではない、さまざまな要素が含まれているのだと気づかされます。

その中でも、やはり最も大切なのは「人」なのだと思います。

こう書くと、「当たり前のことではないか」と感じる方もいるかもしれません。しかし、TAとして生徒たちと向き合う中で、僕にとってその「当たり前」は、少しずつ重みを持つものになっていきました。

生徒から質問を受けたり、「議論したいです」と声をかけてもらったりすることがあります。そのとき、ただ答えを示すだけなら、それほど難しくないのかもしれません。しかし実際には、どのような言葉を選ぶのか、どのような口調で伝えるのか、どこまで助言し、どこからは本人に考えさせるのか。その一つひとつが、生徒の受け止め方や、その後の成長に関わってくるのだと感じました。

時には、伝え方の難しさを痛感することもありました。こちらとしては前向きな助言のつもりでも、言葉の選び方や口調によっては、相手に必要以上の重さを感じさせてしまうことがあります。反対に、遠慮しすぎて大切なことを伝えきれなければ、その生徒にとって本当に必要な学びの機会を逃してしまうかもしれません。

だからこそ、「何を伝えるか」だけでなく、「どのように伝えるか」を強く意識するようになりました。ただ優しければいい、というのもまた違うのだと思います。

また、生徒たちと接する中で、研究の力を伸ばすことと同じくらい、人との関わり方を学ぶことも大切なのだと感じました。挨拶や礼儀、相手の話を聞く姿勢、自分の考えを相手に伝える態度、議論の場での振る舞い。そうした一つひとつは、研究成果として直接見えるものではないかもしれません。しかし、それらはその人自身の印象や信頼につながり、ひいては人間としての魅力を形づくっていくものだと思います。

研究の内容について助言することはもちろん大切です。しかし、それだけではなく、その生徒が持っている良さをどう伸ばすのか、周囲とよりよく関わるために何に気づいてもらうべきなのか。そうしたことまで考えながら関わる必要があるのだと感じるようになりました。

もちろん、人を育てるということは、相手を自分の思う通りに変えることではありません。その人自身の考えや個性を尊重しながら、必要なタイミングで、必要な言葉を届けることなのだと思います。そして、その難しさを知れば知るほど、人と向き合うことの奥深さを感じます。

TAとしての経験を通して、「教える」ということの意味を改めて考えるようになりました。それは知識を伝えることだけではなく、相手の成長を願い、その人がよりよく変わっていくきっかけを一緒に探すことなのだと思います。

SSH活動は、科学研究を通して生徒の力を伸ばす場です。しかし同時に、人との関わり方を学び、自分自身のあり方を見つめ、人として成長していく場でもあります。そのような環境づくりに、TAとして少しでも関われたことは、僕にとっての大きな学びかなと思います。

TAを経験してみて本当によかった。心からそう感じます。

これからも、人を育てる環境をいかにして創るかを模索しながら、SSHのTAとして、生徒一人ひとりの将来に少しでもプラスになることを伝えられるよう、精進していきたいと思います。

少しばかり、と言ったものの、久々のブログ担当で少々ブレーキを踏み忘れました🙇

この辺りで失礼したいと思います。ここまでお付き合いいただいた方、ありがとうございました。

またお会いしましょう。

次のブログ担当の方、よろしく！！

（文責：T.O. / 連勝カウンター2026: 1, S.H.には負けませんよ🔥）

やはり西大和学園の教員の先生方はいつになっても、我々TAにとって大変心強い存在です。
本当にお忙しい中、我々TAがいない平日にSSH活動の支援をしてくださっていたり、我々TAがやりたいと話した企画についても貴重な土曜日の放課後の時間などに、実現に向けて真剣に議論していただいたり、いつもありがたいなと感じております。（本当ですよ？）

やはり先生は、いつまでも先生ですね。大尊敬です。

~~

何はともあれ話がそれましたが、活動開始前には「SSH楽しみ〜」と話す生徒の姿も見られ、我々TAとしては嬉しい限りでした！
（そのまま研究にハマって、卒後はTAになって欲しいものです......なってね！？笑）

今後41期生 / 高校1年生は、オリエンテーション期間に入り、「IRT; Initial Research Training」というプログラムが始まります！
プログラムの内容と様子は次回以降のブログにお譲りしましょう。なんてったって今日はガイダンスでしたのでね。
＞＞＞来週のジャンケン勝者さんよろしくね。(*)

41期生の皆さん、2年間大変なこともあるかもしれないですが、我々TAも全力でサポートします！
これから頑張っていきましょう！

（もちろん40期生 / 高校2年生も活動がありました。現在、7月の学内発表会、8月のSSH全国大会に向けて実験結果が出てき始めています。もう一踏ん張りですよ！）

というわけで今日はここまで。また来週。
しれっと連勝カウンター2026: 2
(文章: S.H.)

追伸：

実はチーフTAがブログのデザインを少しアップデートしてくれています！お気づきでしたでしょうか？

ロゴデザインをアップデートした他、これまで「西大和学園SSHホームページ」と名乗っていたのを、「西大和学園SSH」と変更しました！

綺麗なホームページにホームページって書いてるの見たことないよなという話になりまして。

(*)このブログは厳正なる勝ち抜きジャンケンの結果、最後まで勝利した熱意溢れるTAが更新させていただいております。

新学期が始まりました。このSSH TAブログは、どのような方がご覧になっているのでしょうか。（きっと、日頃から温かく見守ってくださる関係者の皆さまでしょうか……。）

昨年度は多大なるご支援をいただき、誠にありがとうございました。今年度の活動でもご協力を賜ることがあるかと存じますが、どうぞよろしくお願いいたします。

今年度最初のブログは、昨年度最も多く筆を執らせていただいた私、「SH」が担当いたします。 私事ではありますが、大学卒業を控えた今年度がTAとしてのラストイヤーとなります。更新回数で過去最多を目指すのはもちろん、より多くの方に楽しんでいただけるブログにしたいと意気込んでいます！

新学期ですので、改めて私たちの活動を簡単に紹介させていただきます。 西大和学園のSSHプログラムは、制度開始時の「第I期 指定校」に選出された27校（※注：当時の採択数）の一つであり、現在まで続く歴史ある取り組みです。その中で、第II期から打ち出されたのが「卒業生TA制度」であり、私たちがここでブログを書いている理由でもあります。

TAは西大和学園を卒業した大学生・大学院生で構成されています。主な活動は、運営サポート、論文・スライドの添削、実験準備などです。卒業後も「メンター（助言者）」として、後輩たちと連綿と続く関係性を築いています。 私たちも、SSHの本来の目的である「創造力豊かな科学技術人材の育成」に資するプログラム開発を目指し、先生方と日々議論を重ねています。

私たちが運営するSSH活動では、教員やTAがチームに対して過度に干渉することはありません。生徒が主体的に考え、自分たちが「面白い」と感じたことを徹底的に突き詰める姿勢を、何よりも大切にしているからです。

そのため、高校生活の2年間という限られた時間の中では、目に見える形での評価や成果が得られる機会は、必ずしも多くないかもしれません。しかし、生徒一人ひとりの探究の足跡は確実に積み重なり、西大和学園SSHとしてのノウハウとして蓄積されています。10年前に先輩たちが蒔いた研究テーマの芽が、後輩たちへと引き継がれ、今少しずつ蕾（つぼみ）へと育っています。それがいつか、大きな花を咲かせる日が来ることを私たちは確信しています。

そして、こうした日々の積み重ねの先に、西大和学園から次代の科学を担うリーダー的研究者が誕生することを、願ってやみません。

〜閑話休題〜

今年度の活動もいよいよスタートしました。早速、新入生である高校1年生が見学に来てくれています！ 50人を超える見学希望者で教室が溢れかえる中、新高校2年生たちが自身の研究紹介を堂々としょうかいしてくれました。 ついこの間まで1年生だった彼らが、すっかり頼もしい先輩の顔になっている姿を見て、月日の流れの早さを感じます......。

また勝負の夏が始まります。コンテストやSSH全国大会などに向けて頑張っていきましょう！

高校１年生は初の発表会を来週に控え、スライド作成もいよいよ大詰め！

研究やスライド作成についてTAと相談しつつ、良いものを作ろうと切磋琢磨していました。

各々が納得のいくような研究活動、発表ができるよう、引き続きTA一丸となってサポートしていきます。

一方、高校２年生は論文を完成版に向けて、土曜演習後の忙しい中、集まって執筆をしていました。

添削で各TAからもらったコメントや論文執筆の上での悩みを積極的に相談してくれる様子をみて、確かな成長を感じます。

残り少ないSSH活動です。集大成となる論文が良い仕上がりになっていくよう、願っています。

高校1年生はテーマ設定も大詰め！

４月から温めてきたテーマが形になりつつあります！

西大和学園SSHでは、テーマ設定を行う際には、「仮説」を立てることを絶対条件としています。

「OOならば、XXである。」について、理論的な裏付けが取れているのか？？

これが、社会においてどのような役割を果たすのか？

これは、どのような現状を打破する研究なのか？

徹底的に（しつこく？）確認しています。

今日も夕方遅くまで先生方やTAと会話をし、論文を読み込み、テーマ設定ワークシートの作成を進めていました。

SSH受講生のみなさん！完成まで後一息！頑張っていきましょう！

９月もいよいよ下旬となり秋らしい日が増えてきましたね。

皆さんはいかがお過ごしでしょうか？

SSHの活動も定期考査で一時中断ということもあり定期テスト前の追い込み！

土曜日の放課後にもかかわらず、夕方も６時前までたくさんの生徒が残って活動をしていました！

今日はそんな高校１年生の活動の一幕をパチり📷✨

現在、テーマ設定も大詰め。

TAが指摘したフィードバックシートを必死に直して、、、必要な物品をリストアップして、、、

と、チームで色々相談しながら進めていました。

鈴木先生もフルタイムでサポートに入ってくださりました！

今年は「やりたいこと」を明確に持っている生徒が本当に多く、少し行き詰まっていても、

どんなことに興味があるか聞くとこれまで調べてきたことを本当に熱く話してくれます！

しっかり研究したいという気迫を感じました。

いい研究にできるよう、TA一同、全力でサポートしていきます！！

中間発表会が行われました。

高校2年生は高校1年生に対して、スライド形式で中間発表を行いました。高校2年生は、後輩に自分たちの研究を発表することで、研究の進捗を把握し、今後の課題を認識できる機会になった思います。また、今回の発表を通して、伝えることの難しさを再認識できたと思います。フィードバックを基に、12月のAQサミットでの発表がよりよい発表になるよう頑張って行きましょう。

そして、高校1年生もポスター形式で発表を行いました。初めての発表ということで緊張もあったと思いますが、皆さんうまく発表できており、いいスタートがきれたと思います。また、高校2年生の発表を聞くことで、発表の仕方や、研究の立て方についても学ぶことができたのではないでしょうか。今後のテーマ設定も頑張っていきましょう。

みなさんお疲れ様でした！

7/19(土)は、高校3年生の医学科志望の生徒を対象に、「サイエンスアドバンス」が開催されました。今年度は約20名の高校3年生が参加してくれました。

京都大、大阪公立大、京都府立医大の1~6年生、計５名のTAが参加して、医学科志望の生徒特有の不安や悩み事についてお話ししました。

今回初の試みとして座談会を開催し、非常に幅広い質問にフランクに回答することができました。座談会の時間だけでも1時間強の時間をとっていたのですが、最終下校の時間になっても質問が止まりきらず、大盛況でした。

また、昨年度SSHに在籍していた生徒もたくさん参加してくれ、より頼もしくなった姿を見せてくれました。

参加したすべての受験生が実りある夏を送ることができることを願っています！

明日は高校2年生の集大成、そして高校1年生の船出となる、「AcademiQ Summit 2024」が開催されます！

他校と同じ場で発表する緊張を前に、生徒は皆真剣に発表練習を積んでいました。

日々積み重ねてきた実験と議論の集大成を存分に発表しましょう！

3月27日に2024年度奈良SSHフェスティバルが、西大和学園で行われました。

38期生(高校1年生)は初めての発表会で緊張していたようですが、発表・運営両方の面でしっかり取り組んでくれました。

奈良SSHフェスティバルは、奈良県内のSSH指定校の生徒が一堂に会して、交流を深めることを目的としています。普段の発表会とは違って発表の質疑応答だけでなく、研究の進め方に関して質問・アドバイスをしたり、研究を始めたきっかけや普段の勉強について話したりする時間を長く取ることで、お互いに刺激を与え合った良い会となったのではないかと思います。

高校1年生の皆さんはひとまずお疲れ様でした。

来月から高校2年生ですね。

7月の発表会に向けて、今回の経験を活かし頑張っていきましょう！

9月8日・9日と清榮祭が行われました！

SSHではラボステイに関する研究ポスター発表を行いました。

今年度からついに一般公開が再開され、SSHブースには多くの人が訪れました。

質疑応答も盛んに飛び交い、久々にとても賑やかな文化祭発表になったと思います！

今回の発表での反省も生かし、今後の研究活動に繋げていければ良いですね！

8/26に、高校3年生の理系進学希望者を対象に、サイエンスナビを開催しました。

前半は卒業生の修士課程学生から自身の進路について講演をいただきました。受験勉強をしていると大学がゴールと思いがちですが、その先の人生を考えるいい機会にしてもらえたかと思います。

後半は、本校SSHの運営指導委員をしていただいている上島先生に、研究についてのお話をいただきました。

修士2年の私も聴講させていただきましたが、私の研究に対する姿勢の甘さを突かれたような、とても貴重なご講演をいただいたと感じました。

12月12日に35期SSHの集大成となるSSH生徒研究発表会が行われました。

今年は2年ぶりに奈良先端科学技術大学院大学をお借りして開催することができました。

35期はオンラインでの活動から始まり、保護者など生徒以外の観衆の前で対面発表をしたことがありませんでしたが、生徒の皆さんは大きな会場で堂々と発表していました。

保護者の方や運営指導委員の先生方からも良い発表会だったとの評価をいただきました。

35期SSHはこれでほぼ終了ということになりますが、これから先もSSHで培った技能や思考力を糧に社会で活躍してほしいと願っています。お疲れさまでした！

本日、中学3年生による卒業研究の中間発表会を行いました。

生徒各々が自分で決めた研究テーマのもと、今までやってきた成果を共有し合いました。

ただ自分が発表するだけで終わるのではなく、他人の発表を聴き、積極的に質問を行っている生徒も多く、自身の研究内容に対する展望や反省点等を発見する良い機会になりました。

進捗具合は人それぞれですが、1月のSSJ最終発表会を見据えて、さらなる研究の発展に期待したいと思います。

昨日・今日と文化祭（清榮祭）が行われました！

SSHではラボステイに関するポスター展示と、口頭発表を行いました。

新型コロナウイルスの関係で生徒のみが参加できる文化祭でしたが、SSHブースには多くの人が訪れました！

口頭発表を録画したものは後日文化祭ホームページに公開されますので、是非ご覧ください！

本日はTAが担当している、中学卒業研究自由研究コースB・C班の夏休み明け最初の活動日でした。

　B班は論文を書き始めました。まだ、章分けの段階にとどまっていますが、いままで重ねてきた菌の培養実験を思い出して書き進めて欲しいです。

　C班では、テーマの変更に伴い必要なデータベースの要件を確認しました。また、来る中間発表に向けてポスター制作に取り掛かりました。ポスター制作にあたっては、スライドガイダンスを行い図と文章のバランスを鑑みて作るよう指導しました。

今日は自由研究・企業研究発表会を行いました。

高央2年生が1年前から行ってきた研究の成果を発表しました。

各班ともにこの機会に研究内容を自分の言葉でわかりやすく説明できるように、

班同士で発表練習するなど試行錯誤を繰り返していました。

発表会では、聴衆からは研究内容についての鋭い指摘も相次ぎ、

研究内容についての深い議論が出来ていたようでした。

本日、西大和学園高校SSHの集大成となるSSH発表会がありました。

今年の高校2年生は、コロナウイルスの影響で厳しいスケジュールの中研究を行いました。

やりきれない部分もあったでしょうが、各人の出来る限りの成果を生むことが出来ました。

今回の発表では、厳しい質疑応答もある中で立派に発表を行い

西大和学園SSHのレベルの高さを見せつけてくれました。

発表した高校2年生はもちろんのこと、発表を見て質疑応答にも参加した高校1年生も、

この機会に大きく成長したことでしょう。

今回は、お疲れ様でした！

本年度も、西大和学園SSHの集大成の場として「SSH研究発表会」を開催することとなりました。コロナウィルスの影響で開催できなかった「自由・企業研究発表会」で発表予定だった自由・企業研究コースでの研究成果やラボステイで学んだことなど、高校2年生のSSHすべてが詰まった研究発表会です。皆様のご参加をお待ちしております。

医学部への進学を目指す高校3年生を対象に、サイエンスアドバンスを実施しました。大学での生活や卒業後の進路についてお話するとともに、医学英語やチーム医療といった、医療・医学にかかわる人間として必要な資質についても講義を行いました。医学部でどのような内容を学ぶのか、医師になるにあたって何が重要か等について実感することができ、これからの進路について考えるきっかけになったのではないかと思います。

本日は、SSH開校式がありました。

この学年のSSHは例年より一足早く研究を始めることが出来ます。開講式に出席した生徒たちはみな、これから一年間研究するテーマを心に決めた精鋭ぞろい！皆さんがSSHで素晴らしい経験をできますように！！

8/29は高校2年生が文化祭に向けてラボステイの研究ポスター制作を進めました。

一週間添削をうけ修正を重ねて、いよいよポスター制作も大詰めを迎えています。

TAの指導を受けながら細かいところまでチェックし、少しでも読みやすいポスターになるよう修正しました。

※今年の文化祭は新型コロナウイルスの影響により一般公開しません。一部展示物についてはHPでの公開が検討されております。詳しくはHPをご確認ください。

8月22日、夏休み明け初めての活動がありました。

高校1年生は研究テーマもほぼ決まり、実験を開始するための準備を行いました。夏休み前最後の活動が大雨警報による臨時休校のため無くなってしまったので、そこでする予定だった実験で使う用品をリストアップする・探すという作業を主に行いました。次回活動からどんどん実験が始まっていきます！

高校2年生は各大学・大学院の協力を頂き夏休み中にラボステイを行いましたので、まとめとしてラボステイでの研究についての発表ポスターを作成しています。各自研究内容を整理して、わかりやすいポスター作りを進めていきます！

　西大和学園では対面授業が始まりました。それに応じてSSHでもオンライン指導を終え、対面での指導が始まりました。中学三年生は高校二年生と自身の研究テーマについて対話しました。高校一年生は初めての対面ということで幾分か緊張しているようでした。しかし研究テーマについて互いに多くの議論を交わしているようでした。高校二年生は本格的に実験を始めることができて少し安堵の様子を浮かべているようでした。

　今年度は初めから大変な出来事がありますが、良い研究や発表ができるよう教師や生徒、TA一同努力していきたいと思います。

【中学3年生の指導】

中学生は年度初めに研究テーマを決め、自宅で研究を開始しました。毎週土曜日ZOOMで指導し、先週から学校の活動も開始しました。

【高校1年生の指導】

高校1年生も研究を始めるための準備を行いました。まず、論文の調べ方に関するワークショップをオンラインで行い、続いてテーマ設定を開始しました。論文を実際に調べることから、研究テーマの基礎となる問題提起や仮設部分の検討を行っています。

【高校2年生の指導】

高校2年生はこれまでに行った実験を振り返り、文献研究を中心に研究の基礎固めを行いました。オンラインで、各班がこれまでの実験や文献研究の成果をまとめた発表を行い積極的な質疑応答を通して、内容の理解を深めました

奈良SSHフェスティバル2020中止のお知らせ

本フェスティバルは新型コロナウィルス感染症の感染拡大防止のため中止する事と致しました。来場を予定されていた方々には申し訳ございませんが、ご理解いただきますようお願い致します。

本年度のラボステイ発表会を11月23日に執り行うことになりました。

ラボステイで学んだきわめて高度な内容を発表する場であり、現在生徒は発表会に向けてスライドの作成や発表練習に取り組んでいるところです。

皆様方のご参加を心よりお待ちしております。

掲題につきまして、ご連絡させていただきます。

自由企業研究発表会は、高校2年生の1年間の研究活動の集大成です。

詳細は添付いたします案内をご覧ください。

ご参加いただける場合は、お手数ですが

添付された申込書を本学まで郵送かFAXでお送りいただきますようお願いいたします。

皆様がふるってご参加いただけますようよろしくお願い申し上げます。

本日は、本校の中学生全員を対象としたSSJ発表会を実施しました。

SSJ発表会は、1年間の取り組みの集大成となるものです。

中学一年生は、体験学習で学んだことを発表し、二年生は、代表班がクエストの発表をしました。中学三年生は、卒業研究の成果をプレゼンテーションしました。

みなさん、1年間真剣に取り組んだことを第3者に伝えることで新しい発見があったことでしょう。

本日は素晴らしい発表会になりました。

御参加いただいた皆様には御礼申し上げます、ありがとうございました。

奈良県下のSSH校が一堂に集い、それぞれの活動の成果を発表するSSHフェスティバルを開催いたします。

皆様のご来場をお待ちしております。